22 травня 2026 року в межах діяльності Лабораторії тренінгових технологій ННЦ проблем педагогіки і психології КНУВС її очільниця Ірина Комар, провідний фахівець Центру, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи, провела тренінг командної взаємодії для студентів групи ПДк-12 спеціальності «Правоохоронна діяльність» Івано-Франківського фахового коледжу Карпатського національного університету імені Василя Стефаника. Захід мав на меті сприяння соціально-психологічній адаптації першокурсників, розвиток групової згуртованості та формування основ ефективної міжособистісної взаємодії в академічному середовищі.
Актуальність заходу зумовлена особливостями адаптаційного періоду здобувачів освіти першого курсу, який характеризується входженням у нову соціальну групу, перебудовою системи міжособистісних зв’язків, емоційною напругою й потребою у формуванні відчуття належності до студентської спільноти. У цьому контексті тренінг є ефективною формою психолого-педагогічної підтримки, що забезпечує створення безпечного комунікативного простору та активізацію процесів групової інтеграції.
Зміст тренінгового заняття був спрямований на розвиток емпатійної взаємодії, формування навичок позитивного зворотного зв’язку та посилення внутрішньогрупової довіри. Використання інтерактивних методів роботи дало змогу актуалізувати спільність переживань студентів щодо навчальної та соціальної адаптації, а також сприяло усвідомленню значущості підтримки в груповій взаємодії.
Окремий акцент зроблено на створенні умов для ненасильницької комунікації та формування позитивного психологічного клімату в студентському колективі, що є важливим складником розвитку особистісно орієнтованого освітнього середовища.
Завершальний етап тренінгу передбачав формування групової перспективи розвитку та символічне закріплення спільних уявлень студентів про бажаний стан їхньої академічної групи в майбутньому, що сприяло інтеграції індивідуальних очікувань у спільне бачення колективу як підтримувальної та ресурсної спільноти.
Проведений тренінг засвідчив ефективність використання тренінгових технологій у процесі соціально-психологічної адаптації першокурсників та формування згуртованих студентських колективів.
Присутня на тренінгу очільниця Центру доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Галина Білавич наголосила на важливості дотримання українського мовленнєвого етикету для створення безпечного й комфортного спілкувального простору.
ННЦ проблем педагогіки і психології КНУВС систематично впроваджує подібні тренінгові, навчально-методичні й просвітницькі заходи, а також планує подальший розвиток практик психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти, спрямованих на підвищення якості освітнього процесу, розвиток соціальних компетентностей та зміцнення психологічно безпечного освітнього середовища.
Ці та інші заходи слугують професійному самовизначенню студентства. Профорієнтаційна робота є важливим складником формування професійної мотивації й особистісного розвитку здобувачів освіти. Такі ініціативи підвищують якість освітнього процесу та допомагають здобувачам освіти усвідомлено будувати власний професійний шлях.
