У межах проєкту «Цікаві канікули – 2026» успішно працює Школа поліглотів, яку очолює викладачка кафедри англійської філології Оксана Трухан. Школа поліглотів відкриває для юних студентів Університету обдарованої дитини (УОДу) захопливий світ іноземних мов. Очільниця Школи поліглотів Оксана Трухан є науковим консультантом Навчально-наукового центру проблем педагогіки і психології КНУВС, активно долучається до реалізації освітніх проєктів, спрямованих на розвиток мовних компетентностей дітей та юнацтва.
Особливу цінність занять, організованих Школою поліглотів для учнів, є те, що їх за керівництва викладача проводили студенти-волонтери першого курсу Евеліна Трофімова, Денис Глінський, Ольга Гордиця (група А-15) – команда SIXSEVENERS. Попри те, що майбутні фахівці (Спеціальність В11 Філологія Спеціалізація В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська Освітня програма Англійська мова і література та друга іноземна мова) тільки розпочинають свій професійний шлях, вони продемонстрували високий рівень мотивації, творчий підхід до роботи з дітьми та вміння створювати доброзичливу атмосферу навчання. Такий формат співпраці є корисним як для юних студентів УОДу, які здобувають нові знання в цікавій і невимушеній формі, так і для самих студентів-волонтерів, адже дає їм можливість здобути перший практичний досвід роботи з дитячою аудиторією, розвивати комунікативні й організаторські навички та формувати важливі професійні компетентності.
Цьогоріч для учасників УОДу команда SIXSEVENERS провела три змістовні заняття, під час яких юні студенти вивчали нову лексику, удосконалювали навички усного мовлення, брали участь у мовних іграх, вікторинах, інтерактивних вправах та творчих завданнях. Важливу роль у проведенні занять відіграли талановиті студенти-волонтери першого курсу, які продемонстрували високий рівень підготовки, креативність та вміння знаходити підхід до дітей різного віку.
Заняття проводилися окремо для двох груп: УОД-11 (учні 1–4 класів) та УОД-12 (учні 5–6 класів). Усі завдання були адаптовані до вікових особливостей дітей, їхніх інтересів і рівня підготовки. Для молодших школярів використовувалися рухливі ігри, пісні, мовні загадки та творчі вправи, старші учні працювали з діалогами, комунікативними ситуаціями, тематичними проєктами та командними завданнями. Різноманітність форм роботи, доброзичлива атмосфера й ігровий підхід до навчання сприяли активному залученню дітей до освітнього процесу, розвитку їхньої мовної компетентності, комунікативних навичок і впевненості у власних можливостях. Саме такі заняття допомагають юним студентам переконатися, що вивчення мов може бути не лише корисним, а й справді цікавим та захопливим.
На заняттях використано інноваційні форми роботи з вивчення англійської мови. Їхня мета, за задумом організаторів, – у процесі опанування англійської мови відкрити дітям нові можливості для спілкування, навчання та пізнання світу, адже саме вона є мовою міжнародної комунікації, науки й сучасних технологій. Тематика занять з-поміж іншого була присвячена популярним серед учнів «брейнрот» персонажам, що викликало жвавий інтерес та активну участь усіх присутніх. Використання героїв улюблених мультсеріалів під час занять значно підвищувало мотивацію школярів до навчання, допомагає створити позитивну емоційну атмосферу та робило засвоєння нових слів і мовних конструкцій природним і цікавим. Завдяки ігровим ситуаціям, діалогам і завданням за участі знайомих персонажів юні студенти УОДу легше долали мовний бар’єр, активно спілкувалися та із задоволенням занурювалися у світ англійської мови.
Поєднання музичного, танцювального, образотворчого, графічного мистецтва, анімації, шахів створило унікальний освітній простір для гармонійного розвитку особистості дитини, допомагало розвивати емоційну сферу, слух, відчуття ритму та творчі здібності, сприяло формуванню художнього смаку, образного мислення й уяви, а також руховій активності, за допомогою шахів учні навчалися логічно мислити, аналізувати ситуації й ухвалювати виважені рішення. Така інтеграція різних видів діяльності уможливлювала розкривати інтелектуальний і творчий потенціал дітей.
Команда SIXSEVENERS досягла мети – створила умови для вільного та невимушеного спілкування дітей англійською мовою. Програма заходу поєднала мовну практику, творчість і командну взаємодію. Так, наприклад, час першої активності учасники відгадували персонажів за зображеннями та описували їх англійською мовою, розвиваючи навички усного мовлення та впевненість у спілкуванні. Наступним етапом стала творча майстерня, де діти створювали власних унікальних героїв і презентували їх англійською мовою. Це завдання сприяло розвитку креативності, уяви та навичок самопрезентації. Використання динамічної командної гри з м’ячем, під час якої учасники швидко називали англійські слова за визначеними категоріями, слугувало не тільки руховій активності, а й допомогло закріпити вивчену лексику, розвинути швидкість мовленнєвої реакції та навички командної роботи.
Усі три заняття пройшли в енергійній атмосфері, об’єднавши навчання, творчість і позитивні емоції. Учасники мали можливість практикувати англійську мову в цікавому форматі та вкотре переконалися, що навчання англійської мови є захопливим і натхненним.
